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理解是相互的,尊重是彼此的

2017-11-06 作者:政教处 来源: 浏览次数:0

理解是相互的,尊重是彼此的,正因为有了相互的理解,人与人之间方能以诚相待,正因为有了彼此的尊重,人与人之间方能和谐相处。多一些理解,少一些强求,多一些尊重,少一些冒犯。正是因为多了一分相互的理解,多了一分彼此的尊重,人生的天空上才更添上一道爱与信仰的彩虹。

相互理解,彼此尊重,从中折射出的是我们的道德素养与价值追求,理解与尊重,本就是一种美德。子曰:“己所不欲,勿施于人”,短短的八字,却正是教导我们要相互理解,彼此尊重的箴言。只有相互理解,才能以“己所不欲”知“人所不欲”,为他人着想,换位思考!只有相互尊重,才能“勿施于人”,将心比心,以礼相待。做事情前,多替人着想,便能多一分理解的睿智;行动之前,多思考一步,便能增一分尊重的美德。

理解是相互的,尊重是彼此的。理解与尊重不是单方面的付出,更需要我们以德相报,理解和尊重的火炬才能薪火相传,生生不息。“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”,唐太宗的感慨,流露出的是君臣之间的理解与尊重;“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨”,六尺巷的故事告诉我们邻里之间理解与尊重;“相敬如宾,举案齐眉”,说的是夫妻间的理解与尊重。面对理解与尊重,我们是否扪心自问,当我们渴望将自己的想法向他人吐露,希望得到理解的时候,我们是否换位思考,将心比心?当我们渴望着别人投向自己尊敬的目光时,我们是否对别人的努力抱以尊重的态度?理解与尊重不是一句空头支票,它需要我们每个人的付出和努力,而不是一味的要求别人,放纵自己;更不是打着追求个性的旗号,对规矩视而不见,叛逆狂妄,以自我为中心,却发现一切都离自己远去。所以,遵守那些你曾经抱怨过的校纪校规,那是对大东高的尊重,也是对老师和同学的尊重,更是对我们自己的尊重。倘若1250分,当静校的铃声响起时,你还在球场上挥汗如雨,最后你只会发现自己所追寻的梦想,只能打破同学们的午休,或是怀着侥幸的心理,出入教室,赶往寝室,被扣分后却振振有词,却不知自己只想了方便自己,却忘记了着想他人;倘若在课堂上,你偷偷拿出令你魂牵梦绕的小说,全然不顾讲台上老师的辛勤耕耘,口干舌燥,最后浪费的,是自己年华,亵渎的,是老师的努力;倘若上自习时,你仍在教室里高谈阔论,指点江山,结果得来的只有鄙夷的目光和每况愈下的成绩;倘若在校纪的三番五次后,你仍坚守着自己的熊猫眼,紧腰身,麻杆腿的奇装异服,最后堕落的,是自己的心智,失去的是学生的本分。贵族气质要的不是炫耀攀比,我行我素;朴实无华,严于律己才是对人价值的理解,对自我意义的尊重。

龙应台在《目送》如是写道:“我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不意味着,你和他的缘分就是今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影慢慢地告诉你:‘不必追’”。“不必追”,是因为内心已有了默契,一味追寻便成为没有必要。儿子走在前行的路上,他能够理解母亲的牵挂,母亲走向老去的路上,他能够尊重儿子向前追寻梦想的远去。可是我们是否想过,临行前父母的唠叨,每天放学回家时递上的水,拎下的书包,而自己却漠不关心;可曾注意到自己未来不合理的要求与父母争吵,不欢而散后父母失落的眼神;又可曾留心,他们日渐苍老,白发新生?当那一年秋天到来,你要收拾行囊,远走他乡,与父母别离的时候,在人生之路的那个拐角,理解与尊重便是最好的指示牌,志存高远,但不要一意孤行,无论远方是否投来曙光,无论你是否已准备好风雨兼程,临行前的理解,分别时的尊重,都会是心湖上,荡漾一生的涟漪。

当我们走出这个与自己相伴三年的校园时,走向人生的岔路口时,回想起的,是曾经与同桌因为鸡毛蒜皮小事的斤斤计较,与仇敌为锱铢片瓦的明争暗斗;还是与朋友真情吐露后的释怀爽朗,与知己敞开心扉的情真意切?是为一次次误会而内疚不已,还是为一次次的倾诉而回味悠长?理解与尊重,不是戴上一幅虚假的面具,把虚伪的笑容回报给每一个怀抱真情的亲人,朋友,老师或路人,向别人展示一个另外的自己!相互理解,彼此尊重,需要的是当他人用真心面对你时,用真心面对他人,当他人为你着想时,不忘回报他人。我们纵使不需要孔雀东南飞的厮守凄美,伯牙绝弦的激亢壮丽,但我们仍需怀抱一颗充满理解和尊重他人的心,让理解和尊重,焕发出人性的光辉,在人与人之间,擦出真善美的火花。理解是相互的,尊重是彼此的,如果我们能相互理解,彼此尊重,就能用我们的双手,擎起理解与尊重的天空,让明天多一分理解与尊重的美好!

                                                                                        高二10班

 

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